关于我们

我的病人您的患者,我们的患者:为每个人提供更好的药物

遇见伊芙琳,一名68岁的寡妇患有2型糖尿病,支架和记忆丧失

她越来越瘦,不会服用药物

Evelyn有各种各样的医疗需求,因此她的医生,物理治疗师,护士和其他专家对治疗的重点都有不同的看法

但幸运的是,他们现在正在合作

他们经常互相交谈,每个人都认识到医疗决策如何影响Evelyn护理的其他方面

基于团队和以患者为中心的护理方法至关重要,因为我们在某些领域缺乏医生,更多的患者可以通过“平价医疗法案”获得更多的医疗保健

医生,护士和其他医疗保健专业人员必须一起工作 - 团队培训必须尽早开始他们的教育

太多患者抱怨医生和其他专家未能通过谈判或提供相互矛盾的指示

医学和卫生学院可以通过促进所有患者应得的专业合作和协调来解决问题

这种紧密的合作始于来自不同学科的学生培养和欣赏彼此的重要角色

在纽约理工学院,我们医学与健康学院的教师创建了伊夫林,作为跨职业教育特别练习的虚构案例

这位演员,也被称为“标准化病人”,扮演伊芙琳和她的争吵孩子的角色,由于她的照顾不同,她们使案件变得更加复杂

这项练习迫使学生考虑许多医疗,道德和社会问题

当他们与Evelyn的预后和处方作斗争时,他们了解了考虑治疗团队中各位同事意见的重要性

医生需要了解Evelyn的物理治疗需求;职业治疗师表达了对伊芙琳参与日常生活活动的能力的担忧

PA,护理和心理健康顾问权衡,提出其他做法,道德和医疗问题

观众中的学生帮助评估了练习

大多数人认为模拟可以帮助他们理解道德困境并提高他们对学科以外的专业人士的认识

最近,我们提出了另一个案例,其中一位年轻的,已婚的退伍老人与创伤性脑损伤和其他身体和情绪障碍斗争

今年早些时候,医学研究所发表了一份报告,衡量跨学科教育在各个领域的影响,如患者安全和满意度,护理质量和成本节约

我们相信,具有跨学科教育的学生将更好地准备与同事一起工作,以提供最好,最富有同情心的护理

学术带头人可能会发现很难将这些类型的练习整合到一个饱和的信息课程中

它可能很昂贵,当然需要大量的计划

但是,值得花时间和资源

随着医学模拟和跨学科练习在教育中发挥更大作用,我们正在建立一个更好的医疗保健人员队伍

协作是常态

临床医生拥有技能和人际关系技巧,可提供最高水平的以患者为导向的中央医疗服务

Patricia M. Chute是纽约理工学院健康学院院长(Chute因第三方撰写本文而无报酬)

2017-02-08 03:02:52

作者:左丘在启